Audiovisuals. Estudis.

Cada any intento fer l’esforç de posar sobre paper el meu pla d’estudis ideal d’una carrera d’audiovisuals. El primer que faig és comprovar quina és la situació actual i si ha canviat molt. No ha canviat massa i segueix semblant interessant.

(via UAB )

Assignatures de formació bàsica i obligatòries

**1r curs 2n curs**
– Història de la Comunicació
– Perspectiva Històrica del Món Contemporani
– Tecnologies en Comunicació Audiovisual
– Estàndard Oral i Escrit de la Llengua Espanyola
– Llenguatges Comunicatius Escrits i Audiovisuals
– Llengua Catalana Estàndard en els Mitjans de Comunicació
– Psicologia de la Percepció Aplicada a la Comunicació Audiovisual
– Narrativa Audiovisual
– Tecnologies de la Informació i de la Comunicació
– Estructura de la Comunicació
– Guió Audiovisual de Ficció
– Teories de la Comunicació
– Història del Cinema
– Llenguatge Televisiu i Cinematogràfic
– Llenguatge Radiofònic
– Models de Producció i Difusió de la Indústria Audiovisual
– Teoria dels Gèneres Audiovisuals
– Estructura Social i Política
– Llenguatge Multimèdia
– Història de la Ràdio i de la Televisió

3r curs 4t curs
– Art Contemporani
– Mètodes de Recerca en Comunicació
– Estructura del Sistema Audiovisual
– Dues assignatures optatives de l’oferta del 1r semestre
– Planificació, Gestió i Realització d’una Obra Audiovisual
– Estudis d’Audiència i Recepció
– Programació en Ràdio i Televisió
– Dues assignatures optatives de l’oferta del 2n semestre – Treball de Fi de Grau
– Pràcticum

**Assignatures optatives**

3r curs 4t curs
1r semestre
– Guió Audiovisual de No Ficció
– Tècniques de Realització Fotogràfica
– Locució i Presentació
– Teoria i Anàlisi de la Televisió
– Teoria i Història de la Comunicació Interactiva
2n semestre
– Estudis Visuals
– Animació Audiovisual
– Gèneres Televisius
– Dret de la Comunicació Audiovisual
– Dramatúrgia i Guió Cinematogràfic – Fonts i Recursos d’Informació

Les mencions són itineraris que es fan constar al Suplement Europeu al Títol (SET).
Per obtenir una menció, s’han de cursar, com a mínim, 30 crèdits (cinc assignatures) vinculats a cada itinerari:

Menció de Teoria, Anàlisi i Crítica Audiovisual Menció de Creació Audiovisual
– Teoria i Anàlisi de la Televisió (*)
– Teoria i Anàlisi del Film
– Teoria i Anàlisi de la Ràdio
– Teoria i Anàlisi de la Fotografia
– Teoria de l’Expressió Sonora
– Teoria i Història de la Comunicació Interactiva (*)
– Cultura Mediàtica i Societat
– Semiòtica de la Comunicació – Tècniques de Guió Audiovisual
– Tècniques de Realització Televisiva
– Tècniques de Direcció Cinematogràfica
– Tècniques de Realització i Direcció Radiofònica
– Tècniques de Realització Interactiva
– Dramatúrgia i Guió Cinematogràfic (*)
Menció de Gèneres i Formats Audiovisuals Menció de Cinema
– Gèneres Televisius (*)
– Gèneres Cinematogràfics
– Gèneres Radiofònics
– Gèneres Interactius
– Gèneres Fotogràfics
– Gèneres Publicitaris – Teoria i Anàlisi del Film
– Gèneres Cinematogràfics
– Dramatúrgia i Guió Cinematogràfic (*)
– Tècniques de Direcció Cinematogràfica
– Teoria i Pràctica del Documental
Menció de Multimèdia
– Teoria i Història de la Comunicació Interactiva (*)
– Tècniques de Guió Audiovisual
– Tècniques de Realització Interactiva
– Gèneres Interactius
– Gestió de Continguts i Usabilitat en Mitjans Interactius Generats pels Usuaris
– Producció i Expressió Periodística en Multimèdia i Interactius en Comunicació Audiovisual
– Disseny i Composició Visual en Comunicació Audiovisual

Quina llista.
Ja es respira una mica la vacuïtat i la fragmentació que després es confirmarà. Però déu ni do quina llista.

He treballat durant deu anys. He vist treballar durant deu anys. Me n’he adonat com tots que el món de la comunicació és un dels llocs on més han canviat les coses a causa d’ Internet. Un Internet que en ple 1999-2003 quasi no existia a la UAB i que a mitja dècada ens va explotar a la cara. Crisi econòmica, crisi de mitjans tradicionals i una formació pobra, un combo imbatible.

He vist gent que anaven a classe amb mi als que els ha anat moderadament bé, gent a qui les males condicions l’han esgotat i d’altres que directament no s’hi han dedicat. La felicitat no depèn de la feina i tal. Però sempre sap greu recordar aquella colla de cadells arribats a la universitat amb notes ben altes i com la universitat els va mastegar , desmotivar i deixar anar a la vida real en molts casos pitjor i menys preparats que quan els va rebre.

Hi ha gent que diu no tenir la solució. Jo crec que la tindria però caldria molta neteja, molta indemnització i molta resistència per fer front a les forces més reaccionaries que la civilització ha conegut: els sindicats d’estudiants.

Punt u: Menys assignatures. Mireu altre cop el quadre. Confirmeu què hem après.

Punt dos: Més rigor. És més difícil l’institut que la universitat

Punt tres; Menys professors professionals. Parlar tan poc d’internet l’any 2002 va ser gros.

Punt tres b: Més professionals professors. Estic convençu que avisats amb temps i amb una bona oferta hi hauria candidats. I sí es poden fer classes els dissabtes.

Punt quatre: Menys transvestisme i més amor propu. Vam tenir un munt d’assignatures toves de sociologia, psicologia o literatura que en no portaven enlloc. Qui estudia cinema mut quan hauria d’estudiar The Office?

Punt cinc: Més hores lectives. L’argument que els estudiants treballen és sospitós en un país on tan poca gent treballa. Amb contracte presentat es podria discutir.

Punt sis: Més anglès.

M’en deixo. M’encantaria saber què en penseu.

 

 

Advertisements

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s